藏族的“团体风格”教育援助是一种创新且战略性的教育援助模型。在安海省为藏族教育提供的第三批“团体风格”援助有其自己的。
藏族的“团体风格”教育援助是一种创新且战略性的教育援助模型。自2022年7月，安海（Anhui）省第三批“集体风格”援助以来，安海（Anhui）进入了Shannan第二高中，它增加了对教育信息的投资，优化了教师团队的“通过和帮助”，从而通过特征性的活动来促进族裔团结和发展，并在Shannan的现代教育中注入强大的现代教育。西藏自治区香南城二级高中吉吉老师，当我们看到这个问题时，我们会立即考虑一下它在这部分中的想法吗？ （学生：梦想）梦呢？在Shannan City的第二座高中，西藏自治区，高中2（9）级的学生通过智能课堂设备讨论了今年Inteacher的大学入学作品主题。老师和学生每个都有计算机平板电脑。老师解释的每个知识点都可以是ABLE与实时学生的设备同步，具有主要内容标签，出色的示例论文显示，交互式答案...智能课堂使其更容易理解和学习。研究Tenzin Tsomu，位于西藏自治区的香南城的第二高中，如果我们不了解问题，我们只能跳过它，然后像现在一样，凭借智慧白板，我们可以通过（知识点）改进它，我觉得我们可以记得更深入的问题，并且在我们的心中更加严格。从传统的黑板写作到智能接触，从教学方法到双向评论，技术的力量改变了悬崖教室的面貌。自2022年以来，“团体风格”教育的第三支团队帮助团队投资了4500万元人民币，以完成Shannan Second High School Wise校园的建设，实现了对教育资源的最佳分配和有效利用。同时，完全使用了“交付和帮助”的作用。 39 Anhu我西藏的老师和当地老师与“一对一，一对多”的形式配对，讨论教学的概念和方法，对项目进行研究和当地教育经验。 11名当地教师一直是市政层及以上的领导者，脊柱教师和受欢迎的教学教师。吉吉（Guiji）老师，西藏自治区香南城（Shannan City）的老师。我们以前从未遇到过的所有新教学概念，一些新的教学方法，例如中文，大型单元教学等。藏族老师从准备过程中帮助了我们，然后是教授，在课后和无数的中间课程中。我认为这对我有很好的帮助。钟声响起，香南2号高中的黄梅歌剧俱乐部开始活着唱歌。安海·西藏的帮助团队充分利用了文化资源的好处，并改编了经典歌唱节目，例如“童话”和“女王王子伴侣在中文藏族双语教学中，这使Hui和Anhui押韵的风格可以解释其他风格。Yun Zhen是西藏自治地区的Shannan市的一名学生，随着参与Huangmei歌剧俱乐部的参与，我对Anhui Opera也有更好的理解。下次我有机会在过去三年中听取真正的黄木歌剧时，我要去Anhui观看。该学校被评为西藏自治区的“信息示威学校”。本科生和2024年连续两年的在线利率。E XIN是Anhui省的第三批教育援助团队，将中国国家的社区感带走了强烈的社区感觉，严格按照党派的党派对学术教育和教学进行了严格的实施，提高了当地教育和教学水平，并成功地完成了藏语帮助。
